杯子中的熱水的降溫,主要方式有二:
一是靠與液面接觸的空氣對流
二是靠與杯壁接觸的空氣對流
本實驗是準備不同樣材質的杯子(保麗龍杯與塑膠杯),觀察不同材質的杯子保溫效果有何不同?
本實驗觀察中熱水降溫,其實不是探討前述二種方式,而是將這兩種方式當做固定不變的因素,觀察藉由「傳導」,也就是水與杯壁接觸的熱傳導,是否會影響水的保溫效果?
2011年4月30日 星期六
熱的對流(液體)
實驗步驟:
- 裝水250毫升後,分別量測接近水面和杯底的水溫。(沒有差異)。
- 加熱燒杯1分鐘後,熄滅酒精燈後,再次分別量測接近水面和杯底的水溫。(杯低的水溫,略高於接近水面的水溫;注意:量測時勿將水攪拌,動作要快一些)
- 接著將熱水加熱至沸騰後,觀察對流的情形,並量測接近水面和杯底的水溫。(對流速度快,接近水面和杯低的水溫差不多)。
2011年4月24日 星期日
不同材質物體導熱速度的快慢
實驗步驟:
- 準備木棒和鐵棒(不同材質)
- 準備約攝氏80度的熱水後,立刻用錫箔紙包覆避免散熱。
- 接著將木棒和鐵棒插入錫箔紙後(注意木棒和鐵棒浸入水中的長度要相同),等待約1分鐘。
- 1分鐘後用手摸木棒和鐵棒,可以感覺到鐵棒有微溫。(等待時不宜兩手一直摸著鐵棒和木棒,因為鐵棒導熱快,散熱也快,會將熱傳到手上,效果就不會很明顯)。
- 手摸鐵棒與木棒的位置也要相同。
- 若差異不大時,可以考慮將手摸的位置更靠近錫箔紙的位置,更接近熱源。
標籤:
熱的傳播與保溫
熱的傳導(金屬湯匙的熱傳導)
實驗步驟:
- 將蠟燭點燃後,將蠟油滴上湯匙勺口近端、中端、與遠端三處,並等待蠟油凝固。
- 以曬衣木夾將湯匙夾住。
- 固定於湯匙加熱:近端、中端、遠端的蠟油依次熔化。
- 重複步驟1
- 固定於湯匙中端加熱:中端先熔化,接著熱向兩端傳導後,兩端的蠟油也熔化了。
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熱的傳播與保溫
2011年4月22日 星期五
2011年4月21日 星期四
熱與溫度
「熱」是一種能量,就是熱能,它可以由其它能量轉變而來,比如說,電能可轉為熱能,身體能夠將醣類轉為熱能。當一個物體具有熱能時,組成該物體的原子和分子會持續不斷地碰撞。以水而言,水有三種狀態,一種是固態的冰,一種是液態的水,還有一種是氣態的水蒸氣。「冰」,水分子之間的碰撞最少;我們將冰放到常溫下,冰漸漸融(熔)化成水,這是因為吸收了周圍的熱,水分子之間碰撞的活動也較為劇烈,所以我們將水放到不同容器時,水就呈現出不同的形狀;接著將水放在戶外陽光下,讓水蒸發或將水加熱至沸騰,讓水變為水蒸氣,這是液態的水分子隨著熱能的增加,水分子活動愈來愈劇烈,終至脫離水,成為水蒸氣。由此可知,「熱」也可說是分子運動劇烈的程度。
「溫度」是表示「熱」 的程度的方式,也就是「顯示分子運動劇烈程度的刻度」。我們將熱饅頭與從冰箱拿出來的巧克力比較,熱饅頭的「溫度」高於巧克力的「溫度」;但是,同樣分量的熱饅頭與巧克力比較,一般而言,巧克力的「熱量」高於熱饅頭的「熱量」。因此,「溫度」與「熱」是有區別的。
「溫度」是表示「熱」 的程度的方式,也就是「顯示分子運動劇烈程度的刻度」。我們將熱饅頭與從冰箱拿出來的巧克力比較,熱饅頭的「溫度」高於巧克力的「溫度」;但是,同樣分量的熱饅頭與巧克力比較,一般而言,巧克力的「熱量」高於熱饅頭的「熱量」。因此,「溫度」與「熱」是有區別的。
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