太陽在天空運行的路線(地平座標系)

半球模型為南一書局出版發行

使用半球模型，將課本上一年中春分、夏至、秋分、冬至四天，嘉義地區的太陽高度角觀測值，描繪於半球模型上，並進一步描述這四天太陽在天空的運行路線。

四季變化的現象

隨著四季變化而產生的現象約可分成如下數項：

1. 日出和日落的方位不同
2. 日出和日落時刻：可經中央氣象局網站查詢發現冬季日出晚、日沒早，夏季日出早、日沒晚；進一步可以發現夏天晝長夜短、冬季晝短夜長。
   

以stellarium驗證「冬至」當天太陽的運行

• 時間與位置的設定

以stellarium驗證「秋分」當天太陽的運行

• 時間與位置的設定
  

以stellarium驗證「夏至」當天太陽的運行

• 時間與位置的設定
  
  
  
  
  

以stellarium驗證「春分」當天太陽的運行

• 時間與位置的設定

利用太陽觀測器測量太陽的位置

1. 將指北針放在方位盤上校正方位：北方對北方、箭頭對北方。
2. 將太陽觀測器放置於於方位盤中間，轉動竿子，使量角器的影子變得細長，並且和竿影

利用竿影觀測器觀測太陽位置

實驗步驟：

1. 記錄觀測日期、時間、地點。
2. 將指北針對準方位盤上的方位後，黏貼固定，並確認方位。(指北針的N極，也就是箭頭指向_____方)
   

利用人影觀測太陽的方位及高度角

實驗步驟：

1. 利用指北針確認方位，並在地上以粉筆標示出方位(十字)。
   

高度角的相關問題

 太陽的高度角係指當我們面向太陽時，視線(當然是不宜直視的)和地面的夾角。這個部份在四年級觀察月亮的運行時就已經學過了。因為太陽不宜直視觀察，因此我們改用人影或竿影觀測太陽的高度角。現在衍生了二個問題。

模擬一天中竿影的變化

這個做法取自國立編譯館國民小學優異教學技巧示例(不記得是哪一年出版)

1. 首先，將厚紙板剪成山形，並在上方每隔一段距離割成一凹槽，代表整點時刻，從早上8:00、9:00、10:00、11:00、12:00(位於中間頂端)、13:00、14:00、15:00、16:00。
2. 其次，將A4紙張橫放，並在距底側上約3公分的距離畫一線段，線段右側標示為東方，左側標示為西方；