101級自製樂器(2/2)

張同學共鳴效果佳、音調變化豐富、音色多元的自製吉他

 

何同學的上課筆記(五年級)

認真的上課筆記!請掌聲鼓勵!

101級自製樂器(1/2)

黃同學的自製鞋盒吉他(利用擦布調整橡皮筋的鬆緊，以調整音調高低)

盧同學的上課筆記(五下)

認真的上課筆記，請掌聲鼓勵!!!

林同學的上課筆記(五下)

認真的上課筆記，請掌聲鼓勵!!!

日晷

日晷原理：

1. 由於太陽每日規律的運動，觀察1天中竿影的變化，其實就是所謂的太陽鐘。
2. 但是幾天之後，因為地球會繞著太陽公轉，隨著太陽高度角發生了變化，這樣的太陽鐘就不準了。
3. 為什麼會這樣呢?其實，垂直地面的竿子是以地面為為參考點，我們只要將參考點以地球公轉軌道就沒問題了。如下圖

音量的單位：分貝

音量的單位是分貝(dB)，dB是decibel的簡寫，也就是deci+bel，意思是「貝爾」的十分之一；「貝爾」這個單位是電話發明人貝爾創造的，但用在人耳所聽的聲音就太大了，因此以「貝爾」的十分之一當做「分貝」。人的耳朵聽不到的聲音範圍是0分貝，70分貝以上對人就有害了。分貝的單位每增加10分貝不是多了10分貝，而是大了10倍。因此一個幾乎聽不見的耳語10分貝，與一高速火車100分貝的聲音，後者為前者的100億倍，但經人耳調節後實際上不會聽見這麼大的聲音。

回音實驗

回音實驗：準備2個空杯、1個小臉盆、抹布一條。

(1)先對著空氣發聲，接著在空杯輕輕的講話，聽起來比較(A)大聲(B)小聲。答：_________。

(2)從這個實驗我們發現，當對著空氣發聲，聲音會往前傳送，聲音比較小，而且很快就消失了；由於杯口是封閉的空間，對著瓶口發聲，聲音會(A)反彈(B)穿透，變得比較大聲。答：_________。

(3)接上題：而且有嗡嗡的感覺，這個現象叫做(A)回音(B)共鳴。答__________。

音高實驗

(1) 用手彈撥音高實驗器，發現粗弦的聲音比細弦的聲音(A)高(B)低。答_____。

(2) 調整隔板分別至15公分處，發現長弦的聲音比短弦的聲音(A)高(B)低。答_____。

(3) 輕輕調整弦的鬆緊，發現鬆弦的聲音比緊弦的聲音(A)高(B)低。答_____。

聲音神槍手

將寶特瓶底座用剪刀剪掉，再剪一塊塑膠袋覆蓋在瓶底成為塑膠膜，接著將塑膠袋罩在寶特瓶底部並拉緊，然後再以橡皮筋綁緊。

(1)在桌子上黏一條長紙，並把寶特瓶的瓶口準紙條。用手指快速拍打寶特瓶瓶底的塑膠袋，可以看到紙會 (A)沒有反應(B)飄動。答：________。

(2)在桌上點燃一根蠟燭，並使蠟燭站立在桌上。接著，把寶特瓶的瓶口對準燭火。用手指快速拍打寶特瓶瓶底的塑膠袋，燭火會(A)沒有反應(B)熄滅。答：__________

分貝計

將分貝計調至下列狀態POWER ON(AC)、WEIGHTING(A)、dB50-100、RESPONSE FAST。

(1)測量聲音大小的儀器稱為 (A)雨量計(B)風向計(C)分貝計(D)測速計。答：_______。

(2)接上題，音量單位是(A)分貝(B)赫茲(C)毫巴；音量越大，數值愈高。答：__________。

(3)請小朋友協助測試下列各聲音的音量

共鳴箱

共鳴箱：

       取附有共鳴箱，同頻率的音叉A與B，共鳴箱的開口互相對立，用力敲擊A音叉，使音叉發生嗡嗡的聲響。則：

(1)  迅速用手蓋住A音叉之共鳴箱開口，此時嗡嗡聲會有何變化？(A)變強(B)變弱(C)不變。答：_____________。

(2)  接上題，你認為音叉振動時，箱內的(A)空氣(B)光線。與音叉同時振動，故可加強聲波的強度。答：________

(3)  將手移開，音叉的嗡嗡聲，比蓋住時為(A)小(B)大(C)不變。答：_________。

(4)  用力敲擊A音叉，手輕觸B音叉，可發現B音叉也隨之(A)靜止不動(B)振動(C)沒有改變。答：_________。

敲擊音叉實驗

敲擊音叉

(1)手持音叉，用小槌敲擊後能聽到(A)嗡嗡聲(B)砰砰聲(C)喳喳聲。答：_________。

(2)將發音的音叉與水面接觸，可看見水(A)靜止不動(B)四散飛濺(C)流來流去(D)被吸光了。答：________。

(3)從音叉置入水中的反應，可知聲音的來源是由於物體的迅速的(A)振動(B)靜止(C)沒有改變。答：________。

(4)用手按住音叉兩股，則音叉的音響(A)特別大(B)特別小(C)消失。答：________。

為何青春期的男孩聲音會改變

       介於兒童期和成年期之間的青春期身體發生了許多變化。男孩的喉部會擴大，造成聲帶變得更長，更厚，聲音變得更低沈。在更早期的青春期，男孩發現自己的聲音“粗啞”，而音高是難以控制。這是因為喉部仍處於成長階段，聲帶還沒有調整到適應更大的喉頭(音箱)。



資料引用：
"voice." Britannica Student Encyclopedia. Encyclopedia Britannica Online School Edition.
Encyclopædia Britannica, 2011. Web. 21 May 2011.
<http://school.ebonline.com/all/comptons/article-209936>.

隨身攜帶的樂器

聲帶：主要負責製造聲音。聲音依靠黏膜皺襞之間從肺部呼出的空氣振動而產生。聲音伴隨著聲帶的拉伸程度而變化。聲音也要靠舌、上顎和唇作用從而發出語音。休息時，聲帶分開，形成V字形開放(聲門)，可進行自由呼吸。皺襞位於聲帶上方，被稱為假聲帶，因為其不發音。炎症(由於過度使用)將限制聲帶的正常收縮， 使聲音變得嘶啞。